Коррекционная педагогика и специальная психология - возраст
Связанные словари
Возраст
возраст
— период развития человека, характеризуемый] совокупностью специфических закономерностей формирования организма и личности. В. представляет собой качественно особый этап, которому свойственен ряд изменений, определяющих своеобразие структуры личности на данной ступени развития. Границы В. изменчивы и не совпадают в различных социально-экономических условиях. Рейтинг статьи:
См. в других словарях
1.
— период развития человека, характеризуемый совокупностью специфических закономерностей формирования организма и личности. Различают хронологический В., выражающий длительность существования человека с момента его рождения, и психологический В. своеобразная ступень онтогенетического развития. Хронологический (паспортный) В. ребёнка не может служить надёжным критерием реального уровня его развития, определение которого требует анализа психического состояния ребёнка, характеристик его личности, причём не только наличных, но и находящихся в стадии созревания. Психологический В. представляет собой качественно особый этап, которому свойствен ряд изменений, определяющих своеобразие структуры личности на данной ступени развития. Педагогический опыт, психологические наблюдения, медицинская практика на эмпирических основаниях выделяют различные возрастные периоды. Варианты периодизации возрастного развития условны, т.к. основываются на специфических для каждого подхода критериях. Психологические характеристики В. определяются конкретно-историческими условиями воспитания и развития, особенностями...Хрестоматия - педагогический словарь бибилотекаря
2.
период развития человека, характеризуемый совокупностью специфич. закономерностей формирования организма и личности. В. представляет собой качественно особый этап, к-рому свойствен ряд изменений, определяющих своеобразие структуры личности на данной ступени развития. Пед. опыт, психол. наблюдения, мед. практика на эмпирич. основаниях выделяют разл. возрастные периоды. Существующие варианты периодизации возрастного развития (см. табл.) условны, т. к. основываются на специфических для каждого подхода критериях. Психол. характеристики В. определяются конкретно-ист. условиями воспитания и развития, особенностями деятельности и общения. Границы В. изменчивы и не совпадают в разл. социально-экон. условиях. Характер влияния на ребёнка элементов социальной среды зависит от того, через какие ранее развившиеся психол. свойства они преломляются. Совокупность этих внеш. и внутр. условий и определяет специфику В., а изменение отношения между ними обусловливает необходимость и особенности перехода к следующим возрастным этапам. Концепция В. претерпевала существенные изменения в ходе развития науки. Ассоцианисты сводили...Российская педагогическая энциклопедия
3.
психол. категория, служащая для обозначения временных характеристик индивидуального развития. Существуют понятия хронологического возраста, выражающего длительность существования индивида с момента его рождения, и психологического — обозначающего определенную, качественно своеобразную ступень онтогенетического (индивидуального) развития, обусловливаемую закономерностями формирования организма, условиями жизни, обучения и воспитания и имеющую конкретно-историческое происхождение. ...Профессиональное образование
Вопрос-ответ:
Ссылка для сайта или блога:
Ссылка для форума (bb-код):
Самые популярные термины
1 | 3130 | |
2 | 1999 | |
3 | 1946 | |
4 | 1781 | |
5 | 1604 | |
6 | 1063 | |
7 | 1053 | |
8 | 1048 | |
9 | 1010 | |
10 | 882 | |
11 | 790 | |
12 | 763 | |
13 | 646 | |
14 | 601 | |
15 | 601 | |
16 | 518 | |
17 | 502 | |
18 | 482 | |
19 | 452 | |
20 | 445 |